VR专业人才培养建设方案

一、方案背景

截至目前,共有513所本科高校和职业院校开设了数字媒体应用技术相关专业,71所高职院校开设了虚拟现实应用技术相关专业,在理论教学、实践教学、专业实训室、师资培训和鉴定、教材/数字资源等方面都存在一定的滞后现象,主要表现如下:

1.存在偏科现象,难以兼顾学生的美术设计、软件开发等方面的综合培养。

2.缺乏实验实训案例,也缺乏实践教学和对应的企业开发实习的机会,与现代企业岗位需求偏离。

3.学校仍采用大量原理性、基础性的教学设备,不注重实际应用,缺乏系统性地培养学生的专业实训室。

4.教师缺乏走进企业的机会,无法准确了解VR行业应用工作流程要点及企业对人才需求。

5.因VR行业发展迅猛,专业教材/数字资源的不足达不到教学需求,在调动学生积极性上无明显成效,同时无法为学生课余时间提供足够的学习资源来巩固和提高专业内容。

二、建设目标

根据目前行业发展,虚拟现实应用技术专业毕业主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位,在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群,从事虚拟现实专业产品经理、平面设计师、3D建模师、3D动画/特效设计师、硬件工程师、软件开发工程师、测试专员、后期制作师等职位,要求具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件设备搭建和调试等能力。

三、建设内容

建设以平台+数字化资源为基础,涵盖教学资源、教学设施、师资培训、实习和就业指导、包括大赛技术指导、技术讲座活动增值服务等方面的一体化教学架构生态链。

★一体化专业建设教学管理平台:通过专业课程体系建设和在线学习管理,使教学资源重用、互操作性、共享、利用率提高,实现专业课程教师设计教学内容方便解构和重组,能有效地使用检索、获取、使用、评价、互换、共享、考核、管理等教学功能。为高校提供专业知识、技能培训的在线练习和考核环境,信息化保留教学、学习痕迹,形成教学大数据积累,体现教学成果过程,增强教学分析和管理,为打造技术技能人才培养高地提供宝贵教学资料。

★教学资源:以培养学生设计和创新综合能力为出发点,创造性地以理论教学+实践教学为基础,结合企业积累完善的技术经验,提供专业教材和素材资源,提高教学能力,丰富教学内容,使学生掌握虚拟现实相关专业知识。

★教学设施:通过虚拟现实、增强现实、大数据、人工智能等行业尖端技术协助学校建设实训室及体验展示中心,为师生提供实训教学一体化的教学环境与科学环境。并使教学资源得到充分使用,培养学生系统性的学习与思维,更注重实际应用,增强学生软硬件平台搭建和调试等能力。

★实习和就业指导:凭借丰富的实践资源和实验案例,通过认知实习、跟岗实习、顶岗实习三个阶段,提高学生创新精神,动手能力,巩固所学基本理论,使学生达到实际应用水平并获得项目经验,在实习期间完成职业技能认证,同时明确自身擅长岗位方向,为虚拟现实行业相关就业提高竞争力,实现学校及企业资源内外融通,共建共享。培养能在实际应用中设计、开发和调试的高素质人才。

★师资培训:与各主流软硬件厂商相结合举办行业知识和项目应用的综合课程培训,对在校教师进行能力培养,加速“双师型”教师人才的建设。让技术人员走进校园、教师走进企业,实现校企师资团队双方共同建设,互相提升。

★增值服务:通过专题讲座、技术活动和技术大赛等方面的技术指导保障专业教学质量。加深师生对产品、美术、开发、后期等各职能的理解、获得行业前沿资讯、提升学生技能水平,培养竞争意识,激发学习热情,拓展专业前沿知识和国际视野。

四、方案优势