方案背景说明：
改革开放三十年来，中国的职业教育取得了令人瞩目的丰硕成果，创立全国性、全方位、多专业、高水平的职业技能大赛，并使其制度化、权威化、已是民心所盼、大势所趋。举办职业院校技能大赛，既是对我国职业教育深化改革、加速发展所取得的一次大检阅，也是我国职业教育事业的一项重大制度设计与创新，同时也是推动职业院校深化教改革，积极推行校企合作，工学结合的职业教育人才培养模式创新的重要方式。
然而，技能大赛主要依赖费用高昂的实验设备，存在前期投入大、后期维护费用高，开展过程受时间、地点、人力、物力、财力限制等问题，致使技能大赛无法让更多人参与进来，同时，有限的教师很难在有限的时间内细致地指导大批的学生。
方案总体规划：
北京邮电大学经过多年研究，开发出了配套的可在网上开展的基于B/S结构的中职技能大赛训练系统，系统分为虚拟实验平台、技能大赛实验管理两个部分。
虚拟实验平台与真实实验台类似。用来供学生自己动手配置、连接、调节．和使用实验仪器没备进行实验。虚拟实验平台允许根据平台上提供的器材自由搭建任意合理的大赛实验，虚拟实验平台拥有一个器材栏。用于大赛实验器材的管理。学生可以把器材从器材栏中移到实验台上。我们将其做成Java Applet插件，提供界面仿真、模型表示、模型求解和操作控制等功能。
技能大赛实验管理是提供针对虚拟实验平台提供一系列实验过程管理，系统用户分为教师、学生和管理员三种角色，不同角色拥有不同权限。
- 教师：新建实验、发布实验、布置实验、实验结果与实验报告批改等；
- 学生：必做实验、选做实验、自主实验、在线提交实验报告、保存实验结果，查看教师给出的成绩与批语等；
- 管理员：进行教学论坛的管理与实验用户的管理、分组管理和权限管理；
除此之外，方案还提供了全国各省市历年计算机网络技能大赛真题以及相应的参考答案，供学生反复训练。
服务提供：
北京润尼尔网络科技有限公司将针对此方案提供一系列技术支持，包括培训、建立配套资源、系统集成、功能定制等售前售后相关服务。为方案的运行成功提供有力的保证。
应用成功案例：
2010年3月贵州交通职业技术院采用此方案作为全国以及贵州省职业院校的计算机技能大赛训练、测验以及初赛的平台。
方案特点：
方案融合了网络教学的优势．具有建没速度快，成本低，易于管理的特点。采用此方案，可以突破时间、地点和设备数量的限制。学生可以随时随地开展相应技能大赛实验训练和测验。同时，对教师和管理人员来讲，实验教学过程更容易控制，实验教学的指导效率更高。
